Chaque fois qu'il est publié ici dans Bébés et plus ou dans d'autres médias puissants, toute nouvelle ou recommandation liée à la maltraitance physique ou à la "fessée à l'heure" génère un débat, souvent intense, entre parents qui ont décidé d'éduquer leurs enfants sans utiliser ces méthodes et ceux qui défendent que ce n'est pas tellement et que rien ne se passe non plus.
La réalité est qu’il existe de nombreuses études qui montrent que non, qu’en réalité Ce n'est pas une bonne méthode éducative. Le problème est que, dans de nombreux cas, les parents ne savent pas comment faire les choses différemment, et entre justifier ce que leurs parents ont fait (tout le monde ne veut pas dire que leurs parents auraient pu faire mieux) et manquer d'idées (beaucoup de gens il se plaint s'il ne peut pas frapper ses enfants, parce qu'il pense qu'il n'a pas le moyen de les éduquer à ce moment-là), la joue continue encore dans de nombreuses familles.
Cependant, il est de notre devoir d'essayer de faire mieux que nos parents et éduquer nos enfants pour qu'ils ne soient plus frappés à l'avenir par leurs enfants.
Pour vous montrer pourquoi, j'ai créé un dialogue qui peut parfaitement se dérouler entre deux personnes qui parlent du sujet, avec des opinions différentes:
- Comment est la jeunesse d'aujourd'hui, ma mère ... avec un tel non-sens qu'ils ne peuvent pas être battus ou punis, et qu'ils se mettent à la barbe.
- Mais beaucoup de barbes ont également été ajoutées à nos barbes, mec, pour voir s'il s'avérera que l'adolescence est en train d'être découverte.
- Oui mais non Rien à voir. Ceux de maintenant ont perdu le respect pour tout le monde et tout. Ils pensent que le monde doit tourner autour d'eux et insultent et maltraitent même les parents. Tout ce que je vous dis, ils ne peuvent même pas les battre.
- Mais voyons, de quoi parle-t-on? Les enfants d'aujourd'hui ne sont-ils pas les enfants pour lesquels nous sommes supposés être si bons? S'ils nous battent et nous punissent et que c'est si bon, pourquoi ne le faisons-nous pas avec nos enfants?
- Eh bien, c'est ce que je dis, nous devrions le faire ... ils m'ont frappé aussi et rien ne m'est arrivé. En fait, je remercie même mes parents, qui ont fait de moi une personne instruite et valorisée.
- Eh bien, quelle chance avez-vous eue, parce que tout le monde n'a pas fini la même chose. Pensez-vous que les pires personnes du monde d'aujourd'hui n'ont pas été battues ni punies par leurs parents? Écoutez, ils m'ont frappé aussi et oui, bien sûr, j'ai des valeurs et je me considère comme une personne éduquée, mais je pense que cela aurait été le cas aussi s'ils ne m'avaient pas frappé et s'ils ne m'avaient pas puni.
- Mec, tu ne peux pas savoir ça.
- Bien sûr, vous ne pouvez pas savoir non plus ce que vous seriez s'ils ne l'avaient pas fait.
- Non, mais au moins nous respections les adultes. Ils étaient d'autres fois. Aucun enfant ne penserait à insulter leurs parents ou à les ignorer.
- Eh bien, ce sera dans votre cas. Je ne les respectais pas, je les craignais. J'avais peur de mon père, des enseignants, de chaque adulte qui élevait la voix. Donc, dans mon cas, je ne peux pas être très reconnaissant, car j'ai grandi dans la peur.
- Allez, mec, quelle exagération ...
- Tu ne peux pas me refuser ce que j'ai ressenti. Je crains mon père. Pensez-vous qu'il est logique qu'un enfant grandisse dans la crainte que son père le frappe ou crie s'il fait quelque chose de mal? Et non, il ne m'a pas frappé à plusieurs reprises, ils étaient très peu nombreux, mais je me souviens de tous. En conséquence, je n’étais pas capable de faire un pas de peur de faire une erreur, alors je me suis efforcé de lui demander de toujours me dire comment faire quelque chose. Je résume bien sûr… tout n’était pas comme ça, mais chaque fois que je devais prendre une décision compliquée, je lui demandais de me dire ce qui était le mieux pour moi.
- Eh bien, mais cela vous est arrivé, ça n'arrive pas à tout le monde.
- Heureusement non, mais cela arrive à beaucoup d'enfants, qui sont incapables de penser ce qui est le mieux pour eux-mêmes, car ils attendent simplement que leurs parents leur disent quoi faire. C'est pourquoi nous ne pouvons pas revenir à l'autoritarisme de cette époque ... nous devons avancer.
- Eh bien, si aller de l'avant est ce que nous faisons maintenant, souvent un non-sens et souvent un échec.
- Oui, mais c'est notre responsabilité d'essayer. On sait déjà que frapper les enfants est négatif parce que vous courez le risque de craindre et d’être incapable de grandir ou d’avancer ...
- Qu'entendez-vous par "vous savez"?
- Eh bien, il y a des études qui le prouvent.
- des études? Regardez, il y a des études pour tout. Je ne crois rien. Pour chaque étude qui dit une chose, il y en a une autre qui en dit une autre. De plus, venez chez moi ceux qui font les études et voyez mes enfants ... Qu'est-ce que je suis censé faire, assoyez-vous et expliquez-leur pourquoi ils ne peuvent pas rester? Expliquez avec amour que vous n'avez pas à jeter la vaisselle par terre? Allez mec !!
- Non, ils ne disent pas que vous devez faire ça. Vous devez toujours arrêter l'action négative, et c'est quand vous faites une différence. Si vous frappez, vous commettez non seulement un crime, mais vous lui apprenez que la violence physique est une bonne méthode pour instruire et faire avancer les choses. De plus, vous lui montrerez que son père, qui devrait être son guide et son modèle, est capable de lui faire du mal et que cela semble normal et bien, que le père semble logique ... allez, créez de la distance dans la relation. , lorsque l’idéal est l’inverse, que vous entreteniez de bonnes relations afin qu’il y ait confiance et communication.
- Je veux dire, qu'est-ce que je dois être son petit ami?
- Je ne dis pas que. Tu dois être son père. Et être son père, ce n'est pas être un ami. Ou ce n'est pas juste être un ami.
- Ecoute, fais ce que tu veux. Vous pouvez déjà me signaler si vous voulez pour le crime que vous dites avoir commis, que je vienne chercher la police si vous le souhaitez, que je vous expliquerai que je ne fais qu'essayer d'éduquer mes enfants, pour voir ce qu'ils me disent ... S'ils frappent même les manifestations!
- Non, bien sûr que je ne vais pas vous signaler. Est-ce que vous me comparez à un policier avec votre façon d'éduquer vos enfants?
- Non, ne mets pas dans ma bouche ce que je n'ai pas dit. Je vous dis que je suis sûr de ne pas aller en prison pour avoir giflé mes enfants à temps.
- Bien, je suppose que non, pour avoir donné un non, mais si on est suivi par un autre, et que la chose devient sérieuse, bien sûr. Mais ceci est une défaillance du système, qui continue à accepter que nous puissions "éduquer" nos enfants en les frappant. Maintenant, personne ne penserait à dire que frapper la femme seulement une fois que rien ne se passe.
- Bien sur que quelque chose se passe. Seul un fou frapperait sa femme ...
- Bien sûr que ça arrive. Mais il y a de nombreuses années, c'était normal. Si vous pensiez que votre femme faisait quelque chose de mal, vous la frappez et le tour est joué. Maintenant, c'est un crime et aussi immoral ... même si ce n'était pas un crime, ni vous ni moi ne le ferions.
- Mais vous ne pouvez pas comparer, je n'ai pas à éduquer ma femme, mais mon fils le fait.
- Avant, on considérait que la femme devait aussi éduquer son mari.
- Oui, mais pas maintenant. Et vous devez toujours éduquer un enfant, avant il y a plusieurs décennies, comme maintenant, et dans un délai de cent ans, car ce sont des enfants. Ce n'est pas comparable.
- Non, dans ce sens non, mais si nous avons réussi à comprendre qu'il est agréable de frapper une femme et que cela ne semble plus être à moitié normal, nous pouvons peut-être comprendre que dans quelques années, frapper un enfant est considéré comme égal.
- Et donne le! Et comment suis-je censé les éduquer? Tout le monde vous dira la même chose, qu'une joue à l'heure résout beaucoup de problèmes plus tard.
- Toute personne qui n'éduque pas bien ses enfants ou qui n'a pas encore d'enfants.
- Vous voulez dire que j'éduque mal mes enfants?
- Non, je ne vais pas contre vous. Je dis que les enfants peuvent être éduqués différemment. Nous devons partir du principe que les enfants ne sont pas des adultes et qu'en tant que tels, ils ne comprennent toujours pas le monde tel que nous le comprenons. Dans la plupart des cas, ils ne font pas ce qu'ils font pour nous nuire ou avec de mauvaises intentions. Ils explorent, font des recherches, testent, apprennent ... ou pensez-vous qu'un enfant peint le mur pour vous mettre en colère? Il ne voit qu'un mur blanc géant et pense que souvent, une toile plus géante doit laisser libre cours à son imagination. Ce sont les parents qui doivent expliquer qu’ils ne peuvent pas être peints sur un mur, mais sur le papier.
- Bien, oui, mais souvent, ils le font avec l'intention de gêner, que le mien le fasse.
- Eh bien, alors cela vaut la peine d'évaluer pourquoi ils le font. Pourquoi semble-t-il qu'ils vous défient? Pourquoi se fâchent-ils quand ils vous disent qu'ils veulent quelque chose et que vous ne l'achetez pas? Pourquoi accordent-ils tant de valeur aux choses matérielles?
- Chatte, parce qu'ils les aiment ... parce qu'ils savent qu'ils les aiment.
- Oui, mais pourquoi les veulent-ils si fort? Ne pouvons-nous pas nous y être habitués? Qu'avons-nous fait de matérialistes? Parce que beaucoup d'enfants ont besoin de choses parce qu'en l'absence de parents, leurs parents leur donnent des choses… c'est-à-dire que beaucoup de parents ne peuvent pas passer du temps avec leurs enfants et pour leur montrer à quel point ils les aiment, ils leur achètent des choses. Si jusqu'à plus tard, lorsque les enfants se fâchent, les parents leur disent: "Pourquoi te fâches-tu contre moi, si je t'achète toujours des choses que tu aimes?"
- Bien, mais le monde fonctionne un peu comme ça ...
- Bien sûr, mais ça ne veut pas dire que ça va. Ce n'est pas être un père, c'est avoir de l'argent. De cette façon, vous ne gagnerez pas le respect de vos enfants et vous ne gagnerez pas le sens de l'autorité. De plus, ce n'est pas non plus un comportement inoffensif; les enfants passent la journée à recevoir à la télévision des informations sur ce qu’ils souhaitent, puis les parents les leur donnent le jour de leur anniversaire, ou lorsque nous en avons envie, parce que nous voulons obtenir un sourire rapide et un câlin qui ne sont peut-être pas mérités, sinon personnages magiques qui ne savent rien mais achètent des choses qu'ils veulent. Nous les rendons dépendants du matériel puis nous nous plaignons parce qu'ils nous demandent des choses quand ils ne touchent pas. Mais ils ne savent pas quand il joue ou quand il ne joue pas. En fait, ils ne savent souvent pas ou ne calculent pas la valeur des choses. Que savent-ils si nous avons beaucoup ou peu d'argent? Comment sauront-ils si cela vaut beaucoup ou un peu? En référence à quoi? Quel est l'argent? Pour eux, ce qu'ils veulent est la chose la plus importante au monde à cette époque ...
- Et ensuite, on achète tout?
- Non. Ensuite, vous expliquez pourquoi cela ne peut pas être, et vous essayez de détourner l'attention sur autre chose, juste au cas où cela se faufilerait. Et sinon, il ne reste plus qu'à rester ferme pour expliquer la situation. Le frapper parce qu'il pleure de plus en plus n'apporte rien à l'enfant et encore moins lorsque nous sommes en partie coupables de ses souhaits.
- Eh bien, si vous le frappez, arrêtez de pleurer.
- Et qu'est-ce que tu apprends? Apprenez que vous n'avez pas le droit de montrer votre colère et votre frustration. Cela n’a aucun sens… aussi bonne est la joie que le chagrin, le bonheur que la déception. Puisque nous ne savons pas comment parler de sentiments négatifs, nous ne savons pas comment les exprimer, nous n'osons pas nous ouvrir dans ce sens, car nous croyons que les autres penseront que nous sommes faibles, le minimum est d'apprendre à nos enfants à comprendre quand ils le ressentent et à l'exprimer. Combien de personnes ont des problèmes aujourd'hui parce qu'elles ne sont pas capables de dire ce qu'elles ressentent et parce que quand elles se sentent mal, elles n'osent pas ... c'est comme ça que tout le monde réagit en répondant "tout bon" à "comment ça va?", Quand ils seraient Désireux de compter leurs pénalités pour le soutien. Je soutiens un câlin de ceux qui durent quelques secondes et personne ne dit rien. Putain, le monde en serait un autre si nous nous étreignions davantage. Mais vous savez, comme "Tout le monde a le leur, eh bien, ne vous embêtez pas."
- Oui, mais je répète: ils se conduisent mal, et parfois s'ils le sont, et ce n'est pas toujours parce que je n'achète pas quelque chose. Qu'ils se collent les uns aux autres, qu'ils me frappent (enfin, ils essaient, que je ne les laisse pas), qu'ils me rendent stupide ...
- Eh bien, évaluez pourquoi ils le font.
- Tu veux dire que c'est de ma faute?
- Non. Ce n'est pas toujours notre faute. Ce sont des enfants! Les enfants sont chaotiques, ils sont souvent instables, dès qu'ils sont heureux comme ils sont tristes, ils frappent un autre enfant et après un moment ils sont meilleurs amis ... ils sont très difficiles à comprendre! Mais ils apprennent et grandissent, et ils ne sont pas impassibles à ce qui se passe autour d’eux. Si vous sentez qu'ils essaient de vous faire du mal, vous pouvez évaluer votre relation. Ils n'ont pas les outils pour exprimer leurs sentiments, ni leur colère. C’est pourquoi, quand ils sont jeunes, ils restent avec leurs frères et soeurs ou avec d’autres enfants, car ils ne savent pas comment se disputer et aller vite.
- Mais ce sont des affaires pour enfants… c'est normal.
- Oui, mais même s'il s'agit d'enfants, vous devez expliquer que cela n'est pas fait. Bien sûr, ils ne savent pas dialoguer, mais ils ne savent pas comment s'y prendre, ce n'est pas une raison pour frapper. Nous devons donc arrêter l'action, leur dire que ça ne colle pas, parce qu'ils ont fait mal, et leur montrer une alternative, qui devrait être le dialogue: "Ne le frappez pas Dis-lui ce qui ne va pas chez toi. "
- Mais je les frappe, s'ils frappent.
- Et tu penses que c'est logique? Est-il logique de dire à un enfant de ne pas frapper, de parler et de ne pas lui parler et de le frapper?
- Pas beaucoup. Mais si je ne le fais pas, je ne le vois pas faire attention à moi.
- Parce que les enfants n'arrêtent pas d'être dans deux minutes. Vous allez l'expliquer et après un moment, vous l'aurez sûrement oublié. Et le lendemain, je pourrais encore frapper un autre enfant. Eh bien, cela vaut la peine d’éviter les parcs ou les endroits où vous trouvez d’autres enfants pendant un moment ... ou surveillez-les constamment et continuez à expliquer pourquoi vous ne devriez pas le faire, en évitant d’agir et en laissant au besoin: "Comme toujours nous venons au parc que vous avez frappé, nous ne viendrons plus. Lorsque vous penserez pouvoir partir sans faire de mal à un autre enfant, nous irons. " Avec 10 ans, vous n'avez sûrement pas besoin d'aller voir votre fils pour lui expliquer pourquoi il n'a pas à frapper.
- Voyons voir, et qu'en est-il de la relation avec moi?
- Eh bien, ça, tout comme ils ne savent pas comment parler aux enfants, ils ne savent pas comment vous dire qu'ils aimeraient que vous passiez plus de temps avec eux, par exemple. Depuis combien de temps n'avez-vous pas joué avec eux?
- Mec, quelque chose que je fais ... mais je suis juste à la maison, et quand je suis il y a beaucoup à faire ... ils jouent déjà leurs affaires.
- vrai. Donc, plus ou moins nous marchons tous. Mais cela ne signifie pas qu'ils se sentent ou croient mériter plus de temps avec vous. Tout ce qu'ils veulent, c'est peut-être de jouer plus avec vous, de leur accorder plus d'attention.
- Et c'est pourquoi ceux qui me font chier?
- Peut être. Pourquoi les adultes se fâchent-ils? Pourquoi arrêtent-ils de parler? C'est comme une punition pour la colère, pour ce que l'on a fait à l'autre. Eh bien, les enfants font quelque chose de similaire ... ce n'est pas qu'ils veulent vous punir, c'est qu'ils ne savent pas le faire pour vous faire comprendre qu'ils ont besoin de vous un peu plus, ou qu'ils ont besoin de vous d'une autre manière.
- Que veux-tu dire?
- Ce n'est parfois pas une question de temps, parfois tu l'es mais ce qu'ils veulent, c'est que tu sois autrement. Je ne pense pas que ce soit votre cas, mais il y a des parents qui éduquent à peine. Ils sont, mais ils sont très permissifs. Ils les laissent faire ce qu'ils veulent, ils leur donnent ce qu'ils demandent, ils consentent, ils leur en permettent trop. C’est très bien quand ils sont bébés, mais quand ils grandissent un peu et que leurs besoins ne sont plus essentiels, quand les premiers désirs apparaissent, ce désir d’avoir je ne sais pas quel jouet, ni ce que cet enfant a entre ses mains, ou ... et ils l'obtiennent d'une manière ou d'une autre, une relation dangereuse commence à se développer.
- Parce qu'ils ne fixent pas de limites.
- Voilà. Parce que ces parents fuient l’autoritarisme, ne les punissent pas ou ne les frappent pas, comme nous devrions tous nous enfuir, mais ils ne servent pas de modèles, mais se considèrent plutôt comme des bienfaiteurs de l’enfant. Ils ne lui apprennent presque rien, mais ne font que ce que veut l'enfant, comme s'il savait ce qu'il y a de mieux à tout moment. Et bien sûr, l'enfant finit par se "plaindre" et le fait par des fonctions extrêmes. Quand les parents se lèvent le matin et demandent à l’enfant ce qu’ils vont faire ce jour-là et que l’enfant décide, et donc avec tout ou presque, les parents abandonnent leur rôle à l’enfant et il finit par jouer celui de père et de mère. . Et bien sûr, un enfant ne sait pas être père ou mère, ce n'est pas sa fonction, il les soumet donc, il les maltraite, il leur dit ce qu'ils doivent faire à tout moment.
- Et c'est là que je dis quelle bonne joue dans le temps ...
- Bien sûr, mais ce n'est pas ce dont l'enfant a besoin. Il essaie juste de les pousser à la limite, de faire pression de plus en plus pour réagir, pour atteindre le point où ils disent: "Hé, nos vies ne sont plus les nôtres, nous les avons données à notre fils", et ils changent quelque chose.
- Prenez les rênes.
- C’est pareil, être parents, passer du temps avec leur enfant, prendre des décisions. Bien sûr, les enfants peuvent décider de nombreuses choses, mais pas toutes! Ce sont des enfants, leur principale préoccupation doit être de jouer. Jouer et apprendre Joue et observe. Voir les parents être cohérent, logique et avoir un comportement responsable. Qu'ils les voient interagir avec d'autres personnes, en parlant avec elles à l'âge adulte et non comme des enfants. C'est pourquoi les parents doivent passer du temps avec leurs enfants pour qu'ils nous voient "être". Pour s'imprégner de notre mode de vie, et non de cette absurdité que les enfants n'ont pas besoin d'être avec leurs parents plus longtemps, si c'est la qualité.
- Oups, mais on dit souvent que les enfants ont assez de temps avec leurs parents.
- Oui, ça en dit beaucoup, mais non. Pour voir quel enfant il semble bon de ne voir ses parents que peu de temps chaque jour. Nous sommes les parents qui transmettons les valeurs. Et lorsque nous le faisons et que nous le faisons bien, avec patience, dialogue et en évitant les conflits, vous n’avez pas à les frapper.
- Je pense que je te suis ...
- Pas besoin de les frapper! Ce n'est pas nécessaire, et il vaut mieux l'éviter, car vous ne voulez pas que vos enfants se comportent bien, car s'ils font quelque chose de mal, vous les frapperez. Que se passera-t-il quand vous ne les punirez pas? Si vous n'êtes pas là pour les frapper? Ce que vous voulez, ce que nous voulons tous, c'est qu'ils se comportent bien parce qu'ils veulent être comme ça ... Je veux que mes enfants soient de bonnes personnes parce qu'ils pensent qu'ils devraient être de bonnes personnes et non parce qu'ils savent que s'ils ne le sont pas, je vais les punir. . Je ne suis pas toujours avec eux ... et un jour viendra où je ne serai plus là.
- à l'adolescence, par exemple.
- exactement. À l'adolescence, je ne serai pas là et ils devront faire en sorte que leurs pairs recherchent leur identité et leur place à une époque de changements, de maturation et de conflits. Cela vaut la peine d'arriver avec notre confiance, avec de bonnes relations avec nous, sans même penser que s'ils le font, je ne sais pas ce que nous allons les punir, et que si nous les attrapons, nous les ferons, je ne sais pas combien. Parce qu’il suffit qu’ils aient intériorisé cela pour qu’ils le fassent… il suffit qu’ils pensent que quelque chose est interdit pour qu’ils veuillent le prouver ou le faire.
- Et puis quoi, mieux vaut ne pas interdire?
- Ni interdire ni interdire. Eduquer ... tout est pareil. S'ils veulent faire quelque chose à l'adolescence, ils le feront, parce que vous ne saurez pas la plupart de ce qu'ils font, à moins que ce soit très gros. Il est donc utile d’éduquer, de dialoguer, d’avoir confiance en soi et d’entretenir de bonnes relations afin de ne pas ressentir le désir de voler comme des rebelles à l’époque, car ils en ont marre de leurs parents et du monde entier. Cela ne vous garantit rien, mais cela vaut la peine d'essayer de bien faire de chez vous, non? Faites-le bien quand ils sont adolescents et quand ils sont parents.
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